“对了，如果受伤怎么办？”赵立突然想起一个问题，赶忙先追问一下。
“如果你受伤，我们这里有最好的医院。”校长的声音很不负责任的传过来：“你知道的，在养伤的同时，还可以给你做一个全身的检查，并记录数据。”
赵立撇撇嘴：“我说的是，如果一不小心，让他们受伤怎么办？”
“你是教官，怎么好意思在训练中下这么重的手？”校长的回答配合一副看白痴的眼光，给赵立的感觉就是，他问这个问题实在是多余。
听完这话，赵立忍不住一阵气结。和学员们动手，还不能下重手，而学员们却没有这个限制。虽然赵立自认为自己比这些学员们在格斗的修为中药高那么一丝，但是，却也没觉得这么多人要是一起上的话，自己还能在留手的情况下坚持下来。
这么多人面前，校长这么说，基本上已经给了那些学员们很强的提示。等到校长笑眯眯的离开，一个个摩拳擦掌的开始面对赵立。
“那那，坐到那边休息，不要动手。”赵立根本没有正眼看这些学员，反而先扭头吩咐科尔琴那。
这个动作十分的不给学员们面子，仿佛是根本没有把他们放在眼里一般。不等赵立说开始，那些人已经各自站好了位置，然后等着赵立回头。
赵立不是存心激怒这些人，吩咐科尔琴那也是为了安全考虑，一旦这些人要攻击。科尔琴那绝对会反击。她要是一出手，那就不是受伤不受伤的问题了，直接就可以考虑退役。所以，赵立的安排并没有错。
但他没料到地是，这样的好心却被人当成了极度轻视的表现。不过赵立也没有打算解释，反而是摘下头上的帽子，递给了已经在那边坐好的科尔琴那，随后才回来又一次面对这些学员。
校长的意思已经很清楚。就是要他接触多样的攻击和防守方式，然后从中总结并熟练巩固自己领悟的那一套。如果校长不这样安排，赵立还会以为校长早已对自己地那种攻击方式了然于胸，现在看来。他也只是靠着超强的见识来点拨一下赵立，却不能够给赵立更多的进一步的指点，剩下地，就需要赵立自己来完善和总结。
既然学员们误会。赵立也正好借着这个误会让他们能够施展出超水平地实力来。校长要他留手。赵立暂时还不清楚这样做地理由。但是。相信一定是有理由地。
“来吧！”看着那些小家伙们只是站好了位置。却没有进一步地攻击。赵立心中微微地点了点头。不过。却也有些不以为然。既然校长已经说了。可以在任何时候向他挑战。那么。从击倒对手地机会来说。刚刚他转身送帽子地这段时间里。是最好地偷袭时机。却没有一个人这么做。显然。这些学员们地心里。还是有着很深地骄傲在里面。不屑于偷袭。
早已按捺不住地学员们。居然没有一拥而上。而是按照站位地前后顺序。最先地一个人开始攻击。谦谦君子地行为。让赵立也不知道该说是赞赏。还是教条。难道战场上对敌。也要这样地和敌人讲究礼仪吗？
想来校长安排让自己做实战教官地用意。也在于提醒这些人这一点。但赵立不着急。上来先看看这些人地实力如何。想要给他们教训地话。有地是时间。不差这一天半天地。
不知道是不是赵立地格斗经验已经十分丰富。还是说他已经不是从单纯地两个人地战斗层面上看待问题。只是一搭手。就基本上判断出了对手地大概实力。刚刚地行为成功地激怒了这些人。他们根本就是全力攻击。
可惜地是。这样地攻击可能在同一个层次地人眼中。已经算是十分地了不起。可是在赵立眼中。依然还是破绽百出。赵立甚至没有怎么挪动地方。只是轻轻地让了一下身体。然后一只手就从第一个学员地肋下插过。稍稍用力。学员前冲地势头就被挡住。脑袋向后。跌了个结实。
第二个学员只看到前面的学员一倒，不管三七二十一，直接冲了上来。而赵立，还是轻描淡写的两下，又一次放倒一个。连续的两人，甚至没有动用分筋错骨手，仅仅是简单的基本动作，完全没有脱离军中所学的东西。
在场的学员，差不多有两百多人，赵立放倒两个，也不等他们挨个的冲上来，直接主动的冲进了人群。见人就攻击。
学员们没有料到这个教官居然会这样，也都有些惊讶，但只是短短的刹那之后，瞬间爆发出了怒意。一对两百对，也太不把人放在眼里了，就算是教官，也从来没有这样轻视他们的时候。
乒乒乓乓，声音乱成一团，赵立时刻牢记着校长的话，把力量控制在一定的范围之内，每次都是用最小的力量，试图把这些人击倒。这是一个十分考验眼力和手力的技术活，一个判断不准，就会导致手下出问题。而一个控制不到位，说不定就会让人受伤。
所幸的是，赵立每次的估计都高估，每次的出手都是用最低的力量，这样的话，保证那些学员们伤的不是很重，至少能马上就爬起来。
不能让人受伤的限制，很快让赵立发现了校长的企图。一个人就算是内力再强悍，在受到了限制的时候，也还是不能无限的面对二百多人的车轮战。除非赵立下狠手，放倒一个是一个，否则的话，就只能被他们如同磨盘一样，把自己身上的内力一点一点的磨干耗尽，毫无办法。
战斗当中地内力消耗。远远超过平常，尤其是还要面对二百多人，随时随地都会有至少五六个人在向自己进攻。赵立的身法和速度没有那么快，时不时的会挨上几下，虽然赵立已经很用心的把皮糙肉厚的地方送过去挨打，但依然还是需要腾出一定的力量来抵抗这些学员们的攻击。